“啦啦啦——啦啦——啦啦啦.......”

就在九班的大多數(shù)同學(xué)因?yàn)檫@好像夜梟磔磔云霄間般的咆哮聲而下意識(shí)的扭頭向著門口看去時(shí)。

一聲明顯帶著幾分輕快，哼著歌謠的清脆女聲響起。

下一刻，一名看上去青春靚麗的女教師走入九班的教室之中，臉上洋溢著一抹發(fā)自內(nèi)心的微笑。

“同學(xué)們好啊，我是咱們九班的班主任木槿。”

“你們可以喊我木老師，下課了也可以喊木姐姐，讓我沾沾你們小年輕的便宜，也重新年輕一次。”

此時(shí)，這位木槿老師臉上的歡喜已經(jīng)是藏都藏不住的了。

不止是知道木槿與周漪個(gè)中恩怨的陳平瞬間就明白了木槿這么高興的原因，就連九班的其他同學(xué)，這一刻也同樣若有所思。

這位木槿老師有著一頭淡紫色的短發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，大眼睛，帶著幾分假小子的氣勢，右手搭在講臺(tái)上，左手叉腰，說不出的青春靚麗。

“今天咱們班的同學(xué)都很優(yōu)秀哦，我們十個(gè)新生班的班主任可是一起來的，你們這些小家伙給老師掙了大臉了，老師要先謝謝大家。”

木槿絲毫沒有身為班主任的架子，笑吟吟的看著班級(jí)內(nèi)的學(xué)生。

不少同學(xué)原本擔(dān)心自家班主任和一班老妖婆一個(gè)性子的同學(xué)們頓時(shí)如釋重負(fù)。

就剛才那個(gè)周漪河?xùn)|獅吼一樣的教學(xué)風(fēng)格，恐怕沒有哪個(gè)還沒滿十二歲，大場面都沒見過幾次的小魂師能受得了。

“嘻嘻，這才對(duì)嘛，大家都放松下來，老師不是因?yàn)榇蠹叶己軆?yōu)秀才和大家這個(gè)態(tài)度的，就算大家稍微笨一點(diǎn)，老師的態(tài)度也很好的——我和一班的周老師教學(xué)理念不一樣哦。”

木槿右手輕輕撫了一下耳畔的發(fā)絲，整個(gè)人半壓在講臺(tái)上，溫聲細(xì)語的在教室里和九班的同學(xué)分享自己的教學(xué)理念。

說到關(guān)于周漪教學(xué)理念的話時(shí)則刻意降低了聲音，一副和大家分享個(gè)小秘密的樣子。

這樣溫柔的老師幾乎瞬間俘獲了大多數(shù)同學(xué)的好感。

哪怕是從坐下開始一直看書的陳平，此時(shí)也不由得下意識(shí)的豎起了耳朵，聽木槿從講臺(tái)上講話。

“我更贊同王言老師和同學(xué)們做朋友的理念.......”

就在木槿和班級(jí)內(nèi)的同學(xué)們聊的興起時(shí)，又是一陣河?xùn)|獅吼響起。

“真是一群廢物。難道你們不知道什么叫不敢惹事是庸才嗎？”

“除了他們倆以外，其他人全都給我出去，繞著史萊克廣場跑一百圈。誰跑不完，直接開除。”

“不服氣？不服氣就給我滾蛋，身為班主任，我有開除任何學(xué)員的權(quán)力。”

“給你們一分鐘，一分鐘之內(nèi)我還看不到你們圍繞著史萊克廣場開始跑步的話，全體開除！”

周漪的聲浪已經(jīng)足夠恐怖，甚至打斷了陳平一邊冥想一邊學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

這恐怖的音量，給人的感覺好像《功夫》里包租婆的獅吼功。

雖然沒看到實(shí)際上的場面，但陳平的腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)了一班近百名學(xué)生被可怕的音浪掀飛，不少同學(xué)下意識(shí)抓住桌子腿，或者互相抱在一起，結(jié)果連人帶桌都被吹跑的夸張情景。

九班的其他同學(xué)們眼中也頓時(shí)出現(xiàn)憐憫的神色，除此之外就是劫后余生的僥幸。

踏馬的，這要是分到一班去，剛開學(xué)就要被噴一臉唾沫，順便出去跑一百圈的人里面豈不是就要有他們了？

哪怕是寧天和巫風(fēng)，兩個(gè)小姑娘也被嚇得花容失色，不是所有人都在這個(gè)年紀(jì)能承受住這種瘋批老師的咆哮式教育的。

很快，稀稀拉拉拖動(dòng)桌子和凳子的噪音在走廊的另一頭響起。

這是新生一班近百名新生朝著操場跑去傳來的聲音。

陳平一扭頭，就能看到窗戶外一班的同學(xué)們和一個(gè)個(gè)白色的小螞蟻一樣，穿著校服，出現(xiàn)在了操場的跑道上，一個(gè)個(gè)心不甘情不愿的在操場上跑著。

他能很清楚的看到，這群人的眼里，有懼，也有恨，更有怒。

只不過那份恐懼實(shí)在是太大，以至于完全壓倒了后面的兩者。

哪怕是木槿，被周漪這和剛從瘋?cè)嗽撼鰜硪粯拥牡滦幸才囊魂嚪次福瑩]揮手看了一下教室的兩個(gè)門。

班級(jí)靠墻那邊的同學(xué)終歸還是機(jī)靈，有兩個(gè)同學(xué)趕忙站了起來，將教室門關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

見此，木槿這才嘆了口氣，有些無奈的瞥了一眼窗戶外的景象，搖了搖頭。

這才哪到哪，一班的同學(xué)們后面的苦日子還長著呢。

“好啦，外面的景色再好大家也先收一收心，老師今天還要點(diǎn)名表揚(yáng)一下咱們班坐在第一排靠窗位置的同學(xué)。”

木槿微微一笑，看向已經(jīng)低下頭重新看書的陳平：“這位同學(xué)是最早來咱們班的，應(yīng)該也是整個(gè)新生教學(xué)樓來的最早的，一坐下就開始學(xué)習(xí)了。”

“當(dāng)然，后面跟著坐下來學(xué)習(xí)的兩位同學(xué)也不錯(cuò)，大家鼓勵(lì)他們一下。”

一時(shí)間，教室內(nèi)的掌聲嘩啦啦的響了起來，陳平則是無奈的笑了一下。

這位木槿老師別的都還好，怎么教學(xué)方式聽起來不像是初高中的老師，倒像是小學(xué)教師的口吻。

扭頭看向右手邊的位置，陳平這才發(fā)覺坐在自己旁邊的兩個(gè)小姑娘正是寧天和巫風(fēng)她們兩個(gè)。

此時(shí)她們兩個(gè)的臉上微微有些發(fā)紅，明顯很吃鼓勵(lì)教育的這一套。

行吧，看來木槿老師的這套教育理念在史萊克新生這里還特么挺有市場的。

“有的同學(xué)可能很困惑，老師究竟是怎么知道這么長時(shí)間以前發(fā)生的事情，這就引申到了咱們開學(xué)第一課要講的地方。”

一邊說著，木槿一邊拿起粉筆，在教室的黑板上寫下幾個(gè)大字。

【魂師、魂導(dǎo)師、魂導(dǎo)器】

“作為開學(xué)的第一課，我打算和大家講一講關(guān)于這三個(gè)名詞的具體定義。”

“當(dāng)然，這也是魂導(dǎo)系那邊的要求，新生班在分班之前，關(guān)于魂導(dǎo)器的知識(shí)點(diǎn)要多講一講，看看你們有沒有對(duì)魂導(dǎo)器感興趣的同學(xué)。”

“看，”木槿伸手指向教室的一處墻角，眾人這才發(fā)現(xiàn)，一顆規(guī)格頗大的留影珠此時(shí)就鑲嵌在那里：“這就是老師什么事情都能知道的秘密。”

“而這，只是魂導(dǎo)器之中的無級(jí)別魂導(dǎo)器。”

木槿微笑著用一段簡截了當(dāng)?shù)拈_場白，順利開始了新生九班的開學(xué)第一課。

嗯，一班的同學(xué)應(yīng)該也蠻順利的，這都跑起來了不是？