陳宋是星城醫(yī)院手外科碩士，如果回星城醫(yī)院后想去創(chuàng)傷中心的寧教授那里，常規(guī)來(lái)講也只能等碩士畢業(yè)答辯后。

否則以譚中原和寧何龍之間的關(guān)系，自己在碩士在讀期間就直接跑過(guò)去寧何龍那里，無(wú)疑是不科學(xué)的。

陳宋還并入到規(guī)培中，如果沒(méi)有手外科幫忙背書(shū)，陳宋連手外科半步都出不了，現(xiàn)在立刻馬上就得回，否則就規(guī)培不合格。

周詩(shī)詩(shī)仔細(xì)地想了一下，輕輕搖頭：“這個(gè)我不太清楚。老師沒(méi)和我聊過(guò)創(chuàng)傷中心的寧教授?！?/p>

陳宋接著試探道：“戴教授不是有心想要對(duì)糖尿病足的常規(guī)治療進(jìn)行臨床科研嘛？”

周詩(shī)詩(shī)點(diǎn)頭：“是呀，可是你們手外科的幾個(gè)教授都有了自己的臨床科研重心，不愿意合作臭烘烘的糖尿病足課題?！?/p>

“寧何龍教授也是手外科出身的正高教授。”陳宋提點(diǎn)道。

……

再過(guò)一會(huì)兒，就上菜了，接下來(lái)就是干飯時(shí)間。

作為骨科醫(yī)生的陳宋飯量一直都不小的，可周詩(shī)詩(shī)這瘦弱的女子，飯量也不比他差。

在包廂里，無(wú)外人的情況下，周詩(shī)詩(shī)沒(méi)有很慫，可吃飯的時(shí)間明顯拉長(zhǎng)了很多。

……

地鐵上，陳宋在沉吟。

【完成專(zhuān)科進(jìn)階術(shù)式‘改良kessler縫合術(shù)’一次，目前綜合實(shí)力不夠lv40，無(wú)法直接積累4級(jí)技能點(diǎn)，已自動(dòng)分解為1級(jí)技能點(diǎn)8.0（大部分逸散）！】

陳宋的呼吸隱隱有些急促。

這個(gè)大部分逸散，顯然是更大部分逸散掉了。

倒是由此，可以更加確定一個(gè)事實(shí)。

于肌腱縫合而言，改良kessler縫合術(shù)的治療效果要大于kessler縫合術(shù)，更大于普通縫合術(shù)。

一次就有8點(diǎn)了！

“可惜啊，我現(xiàn)在還是手外科的碩士，倒不好直接進(jìn)創(chuàng)傷中心，否則的話(huà)，手外科幾位大老板會(huì)不滿(mǎn)意的。”陳宋喟然嘆道。

陳宋固然可以選擇寧何龍當(dāng)博導(dǎo)，可你現(xiàn)在還是手外科竇開(kāi)爻的碩士，你現(xiàn)在就去創(chuàng)傷中心長(zhǎng)待算什么意思？

目前，星城醫(yī)院里的急診已經(jīng)經(jīng)過(guò)了分化，手外科負(fù)責(zé)斷肢再植，更簡(jiǎn)單的肌腱縫合等操作，則是由創(chuàng)傷中心全盤(pán)吃掉。

而寧何龍教授的意思就是，他要在未來(lái)兩三年里，把斷肢再植都常規(guī)留在急診科的創(chuàng)傷中心，手外科以后就靠門(mén)診病人吃飯。

“不行，專(zhuān)科進(jìn)階術(shù)式大部分都是三級(jí)手術(shù)，自己切不能得意忘形，主要用專(zhuān)科技能提升自己的技能點(diǎn)，才是最合適的?！?/p>

“在規(guī)則之內(nèi)獲得最大收益！不能賭博。”陳宋內(nèi)心給自己定下底線。

至于專(zhuān)科進(jìn)階操作中的改良kessler肌腱縫合術(shù)是不是二級(jí)手術(shù)，這還不是看它的參與量么？

如果是單純的肌腱損傷，那就是二級(jí)手術(shù)。

如果是斷肢再植之類(lèi)的，那它就是標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)手術(shù)了。

陳宋接著又看向自己的基礎(chǔ)理論、外科基礎(chǔ)操作等版塊，喃喃道：我能不能把一些能力摳掉啊？

根據(jù)已有的規(guī)律猜測(cè)，整個(gè)欄目?jī)?nèi)的所有技能等級(jí)，影響技能點(diǎn)收益效率！

越多，反而需要技能點(diǎn)投入越多！

反而是欄目?jī)?nèi)的技能更少，那么投入一個(gè)技能，就可以讓整體收益增加。

如果說(shuō)，自己每個(gè)欄目?jī)?nèi)都只有一個(gè)技能的話(huà)，陳宋可以把它先點(diǎn)滿(mǎn)，把技能點(diǎn)的效率拉滿(mǎn)……

……

陳宋停止了做夢(mèng)。

因?yàn)榛氐搅寺锋?zhèn)的陳宋，找值班醫(yī)生陶開(kāi)華大哥報(bào)到并且陪他聊了會(huì)兒天打發(fā)無(wú)聊后，就馬上進(jìn)入到了影像科‘學(xué)習(xí)’。

剛進(jìn)影像科，陳宋的微信忽然響了起來(lái)，陳宋拿起一看，赫然是周詩(shī)詩(shī)發(fā)來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“陳師兄，如果我想要和某個(gè)藥物公司一起合作動(dòng)物課題，您覺(jué)得該怎么聯(lián)系對(duì)方比較好呀？”

周詩(shī)詩(shī)真心在問(wèn)陳宋，而且問(wèn)題的難度不低。

“你與他或者她熟悉嗎？如果熟悉的話(huà)，你可以直接給他說(shuō)明情況?！?/p>

“如果不熟悉的話(huà)，那操作起來(lái)就會(huì)挺麻煩的，你可能要找到該公司負(fù)責(zé)研發(fā)的工程師，普通的經(jīng)銷(xiāo)商都不一定愿意幫你去聯(lián)系的?！标愃位氐馈?/p>

周詩(shī)詩(shī)問(wèn)：“陳師兄，那你覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題我可以讓我老師幫忙么？”

“你可以給戴教授提一下，不過(guò)這種事情也不算很難，你更可以自己嘗試單線聯(lián)系?！?/p>

“你要找哪一家藥企合作??？要不我?guī)湍闳フ乙幌掳伞标愃畏磫?wèn)。

這種事情，操作起來(lái)不容易，一步一步教周詩(shī)詩(shī)去聯(lián)系，還不如陳宋自己幫她拿到聯(lián)系方式花費(fèi)的時(shí)間少。

看過(guò)了周詩(shī)詩(shī)發(fā)來(lái)的公司名字后，陳宋便沒(méi)再回了。

要去聯(lián)系人，不是周末可以做的事情，更不是非工作日可以做的。

“……”

星沙縣第一人民醫(yī)院，急診科，操作室內(nèi)，白熾燈透亮。

病人安靜的平躺，右手搭在了支架上。

陳宋認(rèn)真地完成著肌腱縫合術(shù)，全神貫注。宋宇在側(cè)，嚴(yán)肅臉此刻仿若恨世，眉毛緊皺囧起如雙山。

宋宇認(rèn)真地看著陳宋縫合肌腱的技法，當(dāng)即狠狠地倒吸了一口冷氣，當(dāng)著病人的面，就愕然地看向了陳宋，單字音節(jié)顫鼻：“你~~~”

病人被宋宇的聲音嚇到了，他強(qiáng)抬起頭：“怎么了？不會(huì)出什么問(wèn)題了吧？”

陳宋趕緊安撫道：“沒(méi)有沒(méi)有，大哥，縫合過(guò)程非常順利的。沒(méi)出問(wèn)題的。”

陳宋沒(méi)想到宋宇的心境這么不平穩(wěn)，便又解釋道：“宋老師，改良kessler縫合法會(huì)比kessler縫合術(shù)更適用于這種肌腱損傷?！?/p>

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，無(wú)論是術(shù)后的抗張力能力還是功能恢復(fù)程度，都可以高一成左右?！?/p>

宋宇也知道自己的不淡定可能?chē)樀搅嘶颊?，便又深吸了一口氣，回道：“兄弟，不用?dān)心，我是覺(jué)得他優(yōu)秀得太離譜了，不是做得不夠好?！?/p>

“小陳啊，我是真沒(méi)想到，你竟然還能會(huì)改良kessler縫合術(shù)這種技法，這種高難度的操作用在這種簡(jiǎn)單病例上，略有些浪費(fèi)了啊?！?/p>

簡(jiǎn)單的肌腱縫合，kessler和tang法就夠用！

兩種操作的改良版操作，多用于斷指再植或者半肢再植術(shù)。

陳宋的火力輸出有些過(guò)猛，輸出溢出了。

病人聽(tīng)了，埋怨起來(lái)：“好家伙，宋醫(yī)生，你嚇我一跳，我還以為縫出問(wèn)題了呢?！?/p>

“畢竟陳醫(yī)生看起來(lái)的確太年輕了?！?/p>

“倒是你的話(huà)有點(diǎn)問(wèn)題哦，你們當(dāng)醫(yī)生的，技術(shù)當(dāng)然越高越好，我們病人就越受益，哪里有浪費(fèi)不浪費(fèi)的說(shuō)法？”

宋宇沒(méi)好氣地看向患者，為了讓他更好理解：“你給你兩歲的女兒或者兒子去買(mǎi)個(gè)五十萬(wàn)的鋼琴試試？”

“我家里哪里有這么多錢(qián)？”病人聞言語(yǔ)塞。

“把房賣(mài)了，把車(chē)賣(mài)了??？你不能年薪百萬(wàn)??？是你不想嗎？看不起嘛？”

宋宇把病人問(wèn)得沉默，又才解釋?zhuān)骸昂玫募夹g(shù)人人都想學(xué)，但至于能不能學(xué)得會(huì)，還要靠自己的造化?！?/p>

“這種技術(shù)，就不該是他這個(gè)年紀(jì)的人能掌握的，我都……”

病人懂了，也開(kāi)始反向輸出：“奧，宋醫(yī)生你是不會(huì)?。磕悄阏f(shuō)這么多干嘛？”

宋宇低頭如鴕鳥(niǎo)，內(nèi)心狂呼：我TM不會(huì)犯法嗎？我就該會(huì)嗎？

那你為什么不能拿出來(lái)五十萬(wàn)如吃飯喝水般簡(jiǎn)單？

是陳宋會(huì)這種操作有點(diǎn)違規(guī)了，他這個(gè)年紀(jì)不該學(xué)會(huì)，懂嗎？懂嗎？

你年薪百萬(wàn)了嗎？是你不想嗎？是你不努力嗎？

我這是造了什么孽啊？遇到個(gè)小碩士，本以為可以調(diào)教一下的，可我這才來(lái)了幾天？

“宋老師，好了…這個(gè)不是肢體半離斷，效果應(yīng)該還可以。”也不知道過(guò)了多久，陳宋開(kāi)口讓宋宇過(guò)來(lái)檢查縫合效果。

宋宇聞言，眼角一閃。

呼吸凌亂得差點(diǎn)變成翹嘴咬上去……