黑巖山峽谷的詳細環境勘察持續了幾個月，終于結束。

項目組的人一個個脫了一層皮，好在接下來，大家有一周的休息時間。

秦楓和韓光耀還是住在魏振邦家里。

對于韓光耀這個東北人，還有秦楓這半個東北人來說，秋天的貴省可以稱得上暖和。

秦楓從魏家堆放雜物的房間里翻出一個大浴桶，舒舒服服地泡了一個澡。

從浴桶里出來時，他看著快成泥水的泡澡水，覺得自己輕了好幾斤。

休息的前三天，兩人吃飽就睡，能躺著絕不坐著，勢必要把過去幾個月身體受的苦補回來。

到了第四天，韓光耀又活過來了。

他忙前忙后，又是跑去找村里的獵戶買野味，在院子里堆了個土灶做叫花雞，一扭頭又要給魏振邦家打掃衛生。

秦楓爬起來幫忙，被韓光耀一把摁住。

“你接下來才要真正開始忙，你休息吧，我之后不忙，可以慢慢休息。”

接下來進入設計階段，韓光耀不是設計師，他走現場管理的路線，接下來確實不忙。

秦楓沒有拒絕，他和韓光耀是多年的老朋友，沒必要客氣，于是繼續往床上一躺，沒多久呼呼大睡。

一周的修整時間結束，項目組一分為二，韓光耀等人留在石塘村，接下來他們還是要在這里觀察環境，只是工作任務沒那么重。

而秦楓等設計團隊的成員回到縣城，依然借用了縣小學的空課室。

橋位最后定了秦楓提議的位置，袁世勇對此很不滿意。

這是薛景林定下的橋位，已經得到建設局和交通運輸部的批復，袁世勇沒膽子反對。

只是每次見到秦楓，都要吹鼻子瞪眼。

秦楓不理他，只認真參與會議。

他發現了一個問題。

薛景林的設計思路是傳統的澆筑方法，可秦楓記得，這個時候應該已經出現了預制節段拼接的建橋模式。

所謂預制節段拼接技術，就是把橋梁的各個結構部位在工廠里提前造出來，然后把節段拼湊起來。

這種技術的優勢很明顯，施工質量高，速度快，并且受環境的影響小。

在秦楓看來，最重要的是采用拼接技術，對施工工人來說，可以減少高空作業時間，安全性大大提升。

親身參與過環境勘察，秦楓知道黑巖山擁有使用拼接技術的環境條件。

他想不到不采用這種方法的理由。

這么想著，他舉起手來。

薛景林抬手示意：“秦楓，你說一下。”

秦楓站起來發言：“薛老師，我想問一問，項目組考不考慮使用預制節段拼接的方法？”

課室里突然安靜了下來，所有人都看向秦楓。

秦楓有點窘迫，不知道發生了什么，為什么都在看我？

半晌，薛景林笑了起來：“不錯，國內難得有人知道這個技術。”

“秦楓，既然是你提出來的，那就由你來給大家介紹一下，什么是預制節段拼接技術。”

秦楓只好解釋了一遍。

薛景林說：“這是國外的先進技術，我們國內暫時沒法做到。”

袁世勇聲音里泛著酸水，嘲諷地說：“果然是留過學的，連思想都跟著外國走。”

秦楓沒理他，會議結束后，他走到薛景林身邊。

“薛老師，我知識淺薄，見識也少，想請問我們欠缺了什么，才沒法用拼接技術？”

薛景林很喜歡主動好學的年輕人，他讓秦楓坐下，像上課一樣，仔細地給秦楓講解。

總結來說就幾點。

第一是技術和經驗不足，這一點秦楓覺得不是大問題。

他畢竟是有系統的人，等于有個超強的老師，無時無刻可以進行指導，只要花錢，還能兌換分析和檢測服務。

還有就是薛景林，他講得頭頭是道，明顯是很了解拼接技術的。

第二是混凝土材料問題。

秦楓想了想，覺得不是解決不了，之前參加廣交會，他記得也有生產混凝土的公司參加，聽說已經研發改進了生產技術。

最后就是資金和機械設備問題。

這兩是大難題。

想要用節段拼接技術，首先要建設專門的預制場，模具設備場地全都要錢。

這一點秦楓沒法掌控，撥不撥款，撥多少，這里面牽涉太多，不是一個人能控制的。

至于機器設備，國內目前沒有技術生產架橋機。

可以說，想要在黑巖山峽谷采用預制節段拼接技術建造跨江大橋，幾乎難于登天。

設計方案一天比一天完善，秦楓沉默地參與著設計。

只是在空閑的時候，他總是忍不住想，如果能夠采用拼接技術，設計圖該怎么畫？

還是沒忍住動手。

秦楓看著手里的畫了一大半的設計圖，苦笑起來。

今天莫名其妙失眠，他干脆不睡了，起身往教學樓走去。

項目組借用的小學是寄宿小學，大家住進了空的宿舍里。

薛景林年紀大了睡眠越來越少，天微微泛白時，他就已經醒了過來。

剛打開宿舍門，薛景林就看到對面的教學樓有間課室亮著燈，他數了數，居然是學校借給項目組的課室。

薛景林飛快洗漱過后，氣沖沖地跑去課室。

別讓他抓到昨晚是誰最后一個走的，居然連燈都不關。

浪費電，就是浪費錢！

薛景林一手推開門，把秦楓嚇了一大跳。

“薛、薛老師？”

薛景林原地愣住：“秦楓？你怎么在這里？”

秦楓連忙站起來：“今晚有點睡不著，我想著與其浪費時間，不如多看看設計圖。”

薛景林剛才氣勢洶洶地來，聽了秦楓的話一秒變臉，目光慈祥。

“不錯，年輕人就該積極進取，你們的未來還很長，不能隨意揮霍時光。”

他走向秦楓：“白天工作繁重，你還失眠，是不是有煩心事，如果是工作上或學習上的，盡管說出來。”

秦楓摸了摸鼻子：“也不算問題，我就是胡思亂想。”

薛景林已經在秦楓身邊坐下，他看向電腦屏幕。

“這……”他的瞳孔因為震驚，下意識收縮：“這是根據預制節段拼接技術畫的設計圖？”