劉新杰作為助教，除負責摸底測試監考外，還需完成試卷的批改。

然后將成績匯報給教授。

正常來說，這種工作往往比較枯燥。

屬于是陪著熬時間。

但現在卻碰到，打破數院摸底考試，多年來答卷時間記錄的新生，此刻情緒自然會產生不小的波動，對試卷最終分數表示非常期待。

他拿著試卷回到講臺，重新坐下后，直接把自己未完成的論文放到下面。

“其他人繼續考試。”

沖教室其他人提醒一聲，頓時垂下視線，認真查看徐銘的解題步驟。

徐銘在大家的注視下，淡定走出階梯教室，下樓直奔圖書館所在方向。

很快消失在眾人視野中。

這時教室內考生，雖說又重新做起題來，心里面已然充滿好奇。

……

“組合構造的解題思路很驚艷，數論同余論證步驟完善符合邏輯。”

“這道題也很完美。”

劉新杰此刻神情嚴肅，嘴里時不時念叨兩句，臉上現出驚訝之色。

先前他僅大致瀏覽一眼，確定不是亂寫，方才同意提前交卷申請，但仔細審查完每一個解題證明步驟后，發現依舊找不出哪里存在錯誤。

甚至不夸張的講，縱使讓他來證明，估摸著也是最多解答成這種程度。

且還做不到那么快。

但他深知，對方只是剛報到的新生。

他這段時間一直在忙論文，加上助教的活，都很久沒有登錄校園未名社區。

幫忙解答上面學弟學妹發的難題。

對于徐銘今天是首次見面。

不過他可以確認一點，徐銘絕不是數學競賽生，畢竟夏令營集訓時，他還給那些數競生講過題。

“如果是在暑假里自學到這個程度，那這屆數院倒又多了個好苗子。”

思維快速運轉，腦海中閃過此念頭，想著匯報摸底成績時和導師著重講一下。

下秒。

隨著他視線移動，順利來到最后一道大題。

然驗證關于柯西施瓦茨不等式鏈證明步驟時，卻發現和標準答案不符合。

眉頭微皺下自顧自念叨。

“不應該啊。”

“柯西施瓦茨不等式，解題思路難度要比前面兩道題更容易些才對，怎么會在證明過程中出現失誤？”

“難道是交卷太早沒來得及檢查……”

盡管遺憾徐銘未拿到滿分，但根據往年摸底成績平均分不到50的情況，倒完全能進入到高班學習，且超過不少走數學競賽的保送生。

嘆了口氣將試卷批改完，小心放進活頁夾中，才算舍得站起來活動身體。

接著邁出向下面走去，路過陸明哲和蘇夢等人時故意駐足看了會兒，想知道這些保送生又有怎樣表現。

晚上七點。

劉新杰站在講臺旁，讓大家依次交卷離開。

期間不忘多解釋幾句。

“摸底成績院里不會對外公布，分數在前百分之二十分入高班的同學，過兩天我會給你們打電話聯系。”

“所以考試不理想的同學，不用有太大壓力。”

“就算要參加持續到期中的晚間輔導，對你們也只會有很大好處。”

“前幾屆有人正是通過輔導，快速把自己的成績給提升了下來，還在全國數學建模競賽中拿了獎項，另外想辦法組建學習小組同樣是咱們數院傳統。”

大家把劉新杰的話聽進耳中，但被摸底測試影響的心情短時間難以恢復。

尤其看到有人那么早就交了卷。

畢竟眼下他們已經把十道大題全做了遍，更加清楚每道題的難度。

正因為如此，才實在無法想象，那人究竟是咋寫的。

剛走出階梯教室，便以宿舍為單位，立刻打開話匣子討論起來。

“那哥們有人認識嗎，不到一個小時就交卷，應該是數學競賽保送生吧。”

“我就是保送生，沒見過對方，應該是參加的高考。”

“競賽生也做不了這么快，要不然怎么后邊沒有其他人提前交卷。”

“我好像在未名社區板塊上看過他的采訪，這哥們是考了741分的高考理科狀元，高中每天都要學習十八個小時的超級狠人，估計人家暑假也沒歇著，提前學習了數分和高代幾何這些課程。”

“神人啊！”

“在學校猛學我倒是認可，暑假還能保持自律，這未免太變態了。”

“狀元還是有實力啊，誰說不如競賽生。”

……

周圍人聽完徐銘的相關情況，臉上滿是佩服，得知暑假都可能在高強度學習，頓時便不覺得提前那么多時間交卷有什么問題。

起碼身為理科狀元，從某種程度上來講，相當于為高考生正了名。

而這時女生中的蘇夢，主動朝陸明哲走過去，臉上堆出笑容上著眼藥。

“看來這屆數院新生中，你陸神名號要不保了。”

競賽集中訓練時，她一直把陸明哲當做對手，不覺得自己是女生天賦就會落后對方。

然最終她還是落選國家隊，親眼看到陸明哲成功獲得競賽金牌，被其他人冠以‘陸神’的尊稱，如今發現新生中似乎還有更厲害的，頓覺事情變得越發有意思起來。

“答題速度快又怎樣，最后還不是要看正確率。”

陸明哲聞言瞥了蘇夢一眼，整個人依舊保持著胸有成竹的自信氣勢，下樓梯時專門丟出了一句話。

“數學是很吃天賦的學科，單靠勤奮努力，成不了優秀的數學家。”

說完便不再過多搭理，和幾位舍友一起，下樓前往附近最近的食堂。

待樓層內大家離開的差不多，蔣旭和倪明杰以及朱志軒他們三人，這才拿著東西聚在一塊討論，話語中皆是對徐銘提前交卷的吃驚。

“徐銘原來把數分幾何學的那么扎實，這種水平確實不需要擔心進普通班。”

“你們說徐銘整個暑假真的全在學習嗎？”朱志軒接過倪明杰的話茬講出心中疑問。

他自認為學習夠刻苦，但和徐銘相比，差的卻非一星半點。

蔣旭則顯得有些沉默，回憶自己暑假時的悠閑，不免涌出自慚形穢情緒，特別這兩天還主動提出要給徐銘講數學分析和高代幾何題。

當真有種關公面前耍大刀的既視感。

隨即回過神來忙開口詢問道：

“徐銘是不是去了圖書館看書，快給他發個短信問下人在哪？”