“原來如此！”蘇豪思考了一下，問道：“你這基礎已經相當不錯了，不知道你愿不愿意成為飛機維修兵？”

“飛機維修兵？”許成倉疑惑，“蘇校長，我從來沒有接觸過飛機維修！”

“這不重要，只要你愿意，不會的可以學！”蘇豪繼續忽悠道。

“如果能成為飛機維修兵，我當然愿意。”許成倉不由振奮，卻又猶疑的問道：“那，成為飛機維修兵，需要什么條件嗎？”

“同樣需要考核，不過這不重要，重要的是！”蘇豪頓了頓，盯著程陽又慢慢移動向許成倉，“就是需要你們團長割愛！”

“畢竟，成為飛機維修兵之后，你就不能再上戰場了。”

“啊，不能再上戰場了，這！”許成倉原本還興奮，可一聽到這話，頓時就不樂意了。

“哎，沒辦法，戰斗機上天，總會有磨損損傷，這些都需要維修，在飛機上稍微有零件的松動，那么，就不用上天戰斗了，還沒有起飛甚至都會出事，機毀人亡！”

蘇豪免不了的嘆了一口氣，可著勁的忽悠。

學校有飛機維護機器人，具備簡單的維護能力，如果臨界值報廢的話，直接遺棄飛機就好了。

一聽蘇豪這么說，程陽頓時眼珠子一瞪，盯著許成倉便怒道：

“你小子真是，飛機重要還是打仗重要，一點也拎不清這里面的利害關系。”

“飛機就跟汽車一樣，要是壞了，就跟一坨鐵疙瘩沒有什么區別，能成為飛機維修兵，比你親自上戰場打小鬼子要重要十倍百倍。”

“同意，蘇校長，我沒有問題，如果這小子能成為飛機維修兵，那蘇校長拿去用就是了。”

“我早就覺得讓這小子帶兵打仗浪費這小子才能了，七八歲就接觸軍械，十四歲就學習汽車維修，更是自學坦克維修。”

“可沒辦法，我們也沒有多少汽車需要維修，實在是浪費了這小子十幾年的維修經驗了。”

“程團長深明大義，我一定不會浪費許營長的才能的，簡直就是學校的天降福音。”蘇豪感激說著，看向了許成倉：

“許營長的意見呢？”

許成倉撓了撓頭，猶豫的瞅著程陽：“那團長，我去了？”

“去去去，廢什么話，都是為了打小鬼子，只要你把飛機維修好，讓咱們的戰斗機能夠安安全全的上天打小鬼子，就是為打小鬼子做出了最大的貢獻。”

程陽心中也不忍，畢竟，培養一個合脾氣又用起來得心應手的營長，那不是簡簡單單的從軍中提拔那么簡單的事。

可還是忍痛割愛。

飛機維修比營長要重要。

這一點他還是拎得清的。

“可政委那邊！”許成倉猶豫，這種程度的調動，他哪里能拿的定主意。

“放心，政委那邊我去解釋。”程陽點了點頭。

“那蘇校長，我……愿意成為飛機維修兵。”許成倉頓了頓，同意了下來。

“完美，那行，程團長，你在這邊主持入學考核，有什么不懂的，直接問考核官，主要維持好秩序，考核官會按照流程安排每個人的測試。”蘇豪心中頓時興奮，讓程陽盯著入學考核。

“這東西我也搞不懂，不過，要是維持秩序，那就沒問題！”程陽撓著頭，他是沒想到，這蘇豪竟然這么隨意。

“行！”蘇豪點了點頭，立刻招呼許成倉道：“許營長，跟我來！”

“那團長，我去了。”許成倉詢問了一下程陽，得到程陽的同意，便迅速的跟上了蘇豪的步伐。

“蘇校長，咱們這是去哪？”許成倉很是疑惑，飛機他是真的沒有接觸過，不過，他倒是認識飛機維修兵，甚至飛行員他也有認識的。

“去參加飛機維修考核！”蘇豪張口就來。

直接帶著許成倉前往科研平臺。

剛開始他不了解許成倉的經歷，也沒有往科研人員方面考慮，可是聽到程陽的話，這才心中升起了把許成倉招收為科研人員的想法。

一問系統，系統當即給他介紹了成為科研人員的條件。

科研人員是一個極為廣泛的定義，但是在空軍學校，主要有幾個大方向，總體設計與空氣動力學，結構與材料工程，動力系統研發，航電與飛行控制系統，制造工藝與測試驗證等，涉及的方向比較多。

而這里，也包括飛機維修課程，不過飛機維修并沒有單獨的科研平臺，屬科研領域內的交叉學科。

如制造工藝里有飛機維修，航空電子也有飛機維修，結構與材料也有飛機維修。

而如果有汽車維修和坦克維修經驗，可以在制造工藝或結構與材料工程進行深造。

之所以不提科研，主要是怕許成倉不同意。

畢竟，科研這個詞，對許成倉乃至程陽來說，都太過陌生了。

萬一覺得科研沒打小鬼子重要，那他怎么勸都勸不來。

反正到時候許成倉想要成為飛機維修員，也需要經過很長時間的學習，不如直接忽悠先讓許成倉成為科研人員再說。

【滴，宿主，沒有其他要求，想要成為學校科研人員，跟筆試一樣，只需要答題及格就可以了。】

“六十分？”

【滴，是的宿主，系統會給一百道題，只要測試人員答對六十道題，就可以成為學校的科研人員。】

【不過宿主，科研領域與其他領域不同，必須要專一學科，也就是說，在結構與材料工程，制造工藝與測試驗證選一個領域進行測試。】

“那你的建議呢？”蘇豪沒辦法選擇。

【滴，宿主，就該名測試人員的個人經歷來說，具備汽車和坦克維修經驗，如果技術儲備沒有問題，那么，系統的建議是結構與材料工程，如果深入學習，在結構工程師方面會有非常不錯的建樹，很大的概率能夠成為航空航天領域科學家。】

【再者，如發動機研究具備維修經歷也可以。】

【當然，科研領域，還是要科研人員感興趣，讓測試人員自己選擇感興趣的領域，如此能事半功倍。】

“哦！”蘇豪點了點頭，側頭看了一眼許成倉，問道：“許營長，這汽車維修也是十分復雜，你以前是對什汽車維修什么感興趣？”

“這個啊，其實也不是感興趣，當時我也是被我爹送進學校的，學校教什么我就學什么。”許成倉回憶了許久，搖了搖頭：“如果非要說對汽車維修的什么地方感興趣，我也是學完之后在汽修班后，對改造汽車比較感興趣。”

“那你后來呢，為什么會選擇自學坦克維修？”蘇豪繼續問道。

“這個啊，不瞞蘇校長，其實，我當時的想法是，想要造坦克，這坦克和汽車的原理差不多，那我們也能自己造坦克！”許成倉嘆了一口氣，搖頭道：

“只是學了之后我才明白，原來，我們不是仿造不了坦克，只是和汽車一樣，我們造不了造坦克的材料。”

“是啊！”蘇豪也是跟著嘆了口氣，“那你覺得，你是更想要造坦克的材料，還是有了材料來造坦克？”

“這個！”許成倉疑惑，卻很堅定的道：“造坦克的材料，只要有了造坦克的材料，那所有的維修人員都能夠造出坦克。”

“可沒有材料，就連維修坦克裝甲，也做不到。”