“現(xiàn)在，我鄭重的宣布，升旗儀式開(kāi)始！”

“敬禮！”

莊嚴(yán)儀式！

與此同時(shí)！

只見(jiàn)原本三八六旅旅部的青天白日滿(mǎn)地紅旗緩緩落下。

整個(gè)空軍學(xué)校也見(jiàn)不到一面青天白日旗。

而就在空軍學(xué)校大門(mén)門(mén)口兩邊。

左邊掛起來(lái)了八路軍華夏抗戰(zhàn)空軍大學(xué)。

右邊掛起來(lái)了八路軍空軍司令部。

升完旗。

蘇豪和蔡睿，劉博，陳廣及一眾空軍司令部指揮，來(lái)到了門(mén)口。

蘇豪拿著一把剪刀給大門(mén)剪彩，尤其是，還帶了報(bào)社的戰(zhàn)地記者拍照留念。

弄完。

又帶著戰(zhàn)地記者前往食堂，拍了幾張學(xué)校食堂非常刻意的吃飯的照片，尤其是到二樓，把學(xué)員叫來(lái)拍了空勤餐。

醫(yī)務(wù)室拍照，尤其是拍了幾張機(jī)器人動(dòng)手術(shù)的照片。

拍完，又到了訓(xùn)練中心，拍了飛行員眩暈鍛煉的器材，上了二樓拍了一張學(xué)員在模擬器訓(xùn)練的外觀(guān)照片，上了三樓拍了一張學(xué)員在虛擬現(xiàn)實(shí)模擬器擺拍的照片。

沒(méi)有再去訓(xùn)練中心。

嗡嗡嗡……

就在此時(shí)，轟炸機(jī)編隊(duì)返航，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拍了十幾張六架戰(zhàn)機(jī)在天上飛的照片。

等到江寒幾人落地，找了個(gè)角度，拍了幾張幾人從駕駛艙踩著登機(jī)梯的照片在。

然后，戰(zhàn)地記者就被帶去拍學(xué)校周邊被擊毀的鬼子戰(zhàn)斗機(jī)，轟炸機(jī)，偵察機(jī)照片。

昨天才擊毀，沒(méi)有來(lái)得及往學(xué)校運(yùn)，里面的東西被燒的差不多了，能用的沒(méi)幾個(gè)。

一時(shí)半會(huì)也運(yùn)不回來(lái)，所以一直學(xué)校外面放著。

用劉博程的話(huà)來(lái)說(shuō)。

想要吸引科學(xué)家來(lái)學(xué)員，你不能拿著槍把人挾持來(lái)，得用學(xué)校的實(shí)力把人吸引來(lái)。

航空航天方面的人才更是如此。

你有戰(zhàn)機(jī)和有科研氛圍，科研基礎(chǔ)條件，是兩碼事！

“你們先休息一會(huì)，去醫(yī)務(wù)室吧！”

蘇豪沒(méi)有再讓江寒眾人起飛，而是讓十四人全部前往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行心理治療。

高強(qiáng)度作戰(zhàn)累的只是身體。

但是運(yùn)城機(jī)場(chǎng)轟炸，讓幾人的情緒波動(dòng)都很大。

必須進(jìn)行心理治療，系統(tǒng)給出評(píng)價(jià)之后再說(shuō)。

只希望別影響幾人起飛。

“藍(lán)鋒！”

“陳凱！”

“袁樂(lè)成！”

結(jié)束，劉博這才向蘇豪一一介紹，并很無(wú)奈的道：“目前能搜羅到已經(jīng)確定的往空軍學(xué)校趕來(lái)的，還有七人！”

“不過(guò)蘇校長(zhǎng)你放心，目前各個(gè)根據(jù)地都在聯(lián)絡(luò)按過(guò)往飛行員記錄按圖索驥，同時(shí)也在聯(lián)系正在南方軍任職的飛行員，在各個(gè)航空學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員。”

“總指導(dǎo)員和五號(hào)都相繼公開(kāi)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)各方飛行員前來(lái)空軍大學(xué)，并通過(guò)各個(gè)渠道向國(guó)外有記錄學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)。”

“至于說(shuō)科學(xué)家，教授以及對(duì)航空航天感興趣的學(xué)生，此次我?guī)?lái)戰(zhàn)地記者就是來(lái)專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)相關(guān)空軍大學(xué)的文章。”

“同時(shí)也是在空軍司令部成立華夏空軍報(bào)社，發(fā)布相關(guān)空戰(zhàn)戰(zhàn)報(bào)。”

“等報(bào)紙刊登出去，相信會(huì)吸引來(lái)無(wú)數(shù)的青年志士加入。”

唰的一聲。

“總指揮！”

藍(lán)鋒，陳凱，袁樂(lè)成三人立刻興奮的向蘇豪敬禮。

“來(lái)的可太及時(shí)了，再不來(lái)，江寒，林鵬俠兩人快要被飛廢了！”蘇豪回禮，已經(jīng)迫不及待了。

轟炸機(jī)，偵察機(jī)駕駛其實(shí)都還好！

轟炸機(jī)駕駛相對(duì)來(lái)說(shuō)，慣性推力沒(méi)有想象中的那么大，基本處于平穩(wěn)起飛和平穩(wěn)航行中，不會(huì)突然加速降速。

偵察機(jī)也是。

但是戰(zhàn)斗機(jī)不一樣，旱地拔蔥和倒載蔥式的飛行，一次次進(jìn)行加力區(qū)機(jī)動(dòng)，對(duì)飛行員的負(fù)荷非常大。

“老劉，我們?nèi)ブ笓]中心，讓蘇校長(zhǎng)去辦理入學(xué)手續(xù)！”陳廣笑了笑，感同身受。

他是很清楚，學(xué)校目前能起飛的飛行員的就六個(gè)人，十四人的機(jī)組其余八人并不會(huì)開(kāi)飛機(jī)。

而非飛行員出身的，只有江寒一人。

不止是蘇豪，他做夢(mèng)都?jí)舻接谐砂偕锨У娘w行員來(lái)到學(xué)校。

學(xué)校不缺飛機(jī)，缺飛行員，急缺！

現(xiàn)在有成熟的飛行員來(lái)了，最起碼，也能跟林鵬俠，董福生幾人一樣快速上手。

至于江寒，目前學(xué)校八百多名學(xué)員，入學(xué)測(cè)試了一萬(wàn)多人。

還沒(méi)有一個(gè)跟江寒一樣，能夠快速上手戰(zhàn)斗機(jī)。

江寒是萬(wàn)里挑一的天才型飛行員，擁有超乎常人的反應(yīng)速度。

至于作戰(zhàn)計(jì)劃。

調(diào)動(dòng)的調(diào)動(dòng)，繼續(xù)商量的還得商量。

戰(zhàn)略目標(biāo)之下，怎么配合空中打擊進(jìn)攻，空中力量又怎么配合地面進(jìn)攻，這是需要制定精密的作戰(zhàn)計(jì)劃的。

而這，即便是劉博也是猴子看星星。

最起碼他現(xiàn)在知道轟炸機(jī)從學(xué)校起飛，到達(dá)指定空域執(zhí)行轟炸任務(wù)需要多久。

至于具體怎么打，還是得蘇豪來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。

至于戰(zhàn)略層面，他認(rèn)為蘇豪還得練！

在他看來(lái)，蘇豪的戰(zhàn)略眼光還只是初步涉獵階段。

“那也行，本來(lái)我也想去瞅瞅的。”

“你是不知道，在總部，要不是老總力排眾議讓我來(lái)，我還真不一定能來(lái)。”

“尤其是老聶，竟然提議抓鬮來(lái)學(xué)校，以表示公平。”

“就這不著調(diào)的提議，獲得了除老總和我之外所有人的一致同意，但開(kāi)什么玩笑，他幾個(gè)主力在幾百公里外戰(zhàn)斗的指戰(zhàn)員，光桿司令跑來(lái)學(xué)校看熱鬧？”

劉博點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕松之余也不敢耽誤正事。

畢竟，空軍大學(xué)雖然擁有超強(qiáng)的制空能力，但是地面部隊(duì)的防衛(wèi)等同于無(wú)，必須調(diào)集重兵來(lái)和鬼子進(jìn)行地面對(duì)線(xiàn)。

同時(shí)。

空戰(zhàn)雖然重要，但只是戰(zhàn)略打擊層面取得空域控制權(quán)。

如果是外土作戰(zhàn)，只需要偵察機(jī)一偵察，出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)，轟炸機(jī)隨便怎么打都可以。

但這里不止是本土作戰(zhàn)，更是克復(fù)作戰(zhàn)。

收復(fù)失地，空軍司令部是必須要配合地面部隊(duì)需求進(jìn)行作戰(zhàn)的。

好在陳廣提前熟悉帶著重兵過(guò)來(lái)防守。

要不然，就李云龍從蒼云嶺突圍出來(lái)的殘兵。

空軍學(xué)校還真不一定能撐到現(xiàn)在。

不過(guò)既然空軍學(xué)校撐到了現(xiàn)在！

就不是小鬼子想著怎么進(jìn)攻學(xué)校，而是小鬼子該想象，怎么逃跑才能把傷亡降到最低。