一首《如愿》，成為了本次活動(dòng)目前為止最震撼人心的表演。

但一中所有人都不會(huì)想到，這并不是本次活動(dòng)最大的驚喜，還有另一個(gè)驚喜在等待著他們。

當(dāng)所有的節(jié)目表演完畢，班級(jí)合唱比賽正式開始。

很快就輪到了3班，主持人帶著一絲興奮和激動(dòng)，大聲說道：

“有一種聲音，是長(zhǎng)江黃河的奔涌；有一種力量，是少年眼里的星辰。”

“從‘縱有千古，橫有八荒’的豪邁，到‘前途似海，來日方長(zhǎng)’的信念——”

“這，就是中國(guó)少年的模樣！”

“接下來請(qǐng)聆聽來自高三3班全體同學(xué)演唱的曲目。”

“由梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》改編，由高三3班江潯同學(xué)作曲的歌曲《少年中國(guó)說》！”

“讓青春的熱血，與時(shí)代的脈搏，共同歌頌我們與天不老的少年中國(guó)！”

嘩！！

主持人話音剛落，下方便是一片嘩然。

又是江潯？！又是原創(chuàng)？！

雖然這次只是給《少年中國(guó)說》作曲，但這接二連三的原創(chuàng)曲目，還是讓所有人感到有些愕然。

此時(shí)臺(tái)上高三3班的學(xué)生們雖然早有猜測(cè)，但心中依舊有些不可思議。

他們排練了這么多遍的歌曲，竟然是也是江潯自己寫的！

江神，NB！

包括陳詩(shī)璇在內(nèi)的一些藝考生由于沒參與排練，此時(shí)只能坐在臺(tái)下觀看。

她們一個(gè)個(gè)都心情復(fù)雜，遺憾之情溢于言表。

尤其是陳詩(shī)璇，她想打死江潯的心都有，為什么不告訴她這首歌是他自己寫的。

如果她知道這首歌是江潯寫的，她無論如何也要參加他們的排練。

事實(shí)上江潯問過她好幾次，要不要參加合唱，但她都因?yàn)闆]時(shí)間彩排而拒絕了。

此時(shí)她只能把一切都怪罪到江潯的身上，等他下來一定要‘咬’死他。

就在這時(shí)，臺(tái)上突然響起了整齊劃一的朗誦聲。

【少年智則國(guó)智！】

【少年富則國(guó)富！】

【少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！】

【少年自由，則國(guó)自由！】

WC！！

當(dāng)?shù)谝痪淅收b聲音出來的那一刻，全場(chǎng)所有人都感覺有些頭皮發(fā)麻。

不是……你們朗誦就朗誦，搞得這么振奮干嘛，跟打了雞血一樣。

這聲音，未免也太震撼了吧！

短短的幾句詞，竟然有種讓人熱血沸騰的感覺。

【少年智則國(guó)智！】

【少年富則國(guó)富！】

……

不過當(dāng)?shù)诙轫懫鸬臅r(shí)候，底下也不可避免出現(xiàn)了一些雜音。

“這是合唱比賽還是朗誦比賽啊？怎么一直在朗誦。”

“雖然3班那幫家伙確實(shí)很有激情，但沒必要再來第二遍啊。”

“不是說江潯作曲了嗎？難道他的作曲是給朗誦伴奏？”

“那可就……太TM有創(chuàng)意了。”

……

就在這種情況下，伴奏的旋律緩緩響起，站在合唱團(tuán)最中間的江潯拿起了手中的話筒。

【紅日初升，其道大光】

【河出伏流，一瀉汪洋】

【潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)】

【乳虎嘯谷，百獸震惶~~】

和之前唱《如愿》時(shí)的低沉沙啞、娓娓道來不同，此時(shí)的江潯，聲音中帶著一絲激昂、振奮；

甚至有一種傲然霸道的感覺，如同一頭乳虎張開大口仰天長(zhǎng)嘯。

剛才大家朗誦時(shí)的熱血、振奮，在他的歌聲中得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

臺(tái)下所有人瞪大雙眼，看著這個(gè)昂然而立的少年。

他們沒有想到，短短幾句詞，被加上了這樣的旋律之后，竟然會(huì)變得如此令人亢奮。

這旋律其實(shí)并不復(fù)雜，甚至可以說是很簡(jiǎn)單，沒有想象中那么驚艷。

之所以讓人聽了振奮，一方面是前面的朗誦，另一方面必須歸功于江潯的演唱。

人群中一些音樂老師，或者欣賞水平較高的如楊慧敏等人，都能聽出前面幾句的曲調(diào)一般。

如果通篇都是這樣的曲調(diào)，這樣的編曲，那只能算是很普通的水準(zhǔn)。

但是，很顯然大家把一切都想得太簡(jiǎn)單了。

接下來的副歌，才是讓所有人為之靈魂戰(zhàn)栗的炫彩華章。

當(dāng)江潯最后一句‘百獸震惶’落下之后，僅僅停頓了幾秒，下一刻，全班激情昂揚(yáng)的聲音炸響——

【少年自有少年狂！】

【身似山河挺脊梁！】

【敢將日月再丈量！】

【今朝唯我少年郎！】

【敢問天地試鋒芒！】

【披荊斬棘誰(shuí)能擋！】

【世人笑我我自強(qiáng)！】

【不負(fù)年少~！】

短短幾句副歌，由全班合唱出來的那一刻……

“臥槽！臥槽！臥槽！！！”

全場(chǎng)所有人頭皮發(fā)麻，全身都是雞皮疙瘩。

這首歌本身就很熱血激昂，如今由幾十個(gè)少年人大聲合唱出來，這種感覺……實(shí)在是太恐怖了！

男聲和女聲融合，宛如一柄鋒利的長(zhǎng)劍，真正唱出了‘敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰(shuí)能擋’的力量。

很多人都下意識(shí)的去看原文，卻震驚的發(fā)現(xiàn)沒有找到這幾句歌詞。

毫無疑問，這是江潯自己加上去的！

這TM才叫歌詞啊！這才是少年人該寫的文字！

幾句話，直接讓歌曲的熱血程度飆升了好幾個(gè)檔次。

人們本就被一開始熱血的朗誦調(diào)動(dòng)了情緒，現(xiàn)在情緒直接爆炸！很多學(xué)生面紅耳赤，站起來振臂大喊。

“好！！！”

“江神NB！！”

……

然而眾人的情緒還沒有完全平息下去，臺(tái)上3班眾人再次開始朗誦——

【少年智則國(guó)智！】

【少年富則國(guó)富！】

……

朗誦完后江潯緊接著又唱了后半段，一直唱到‘前途似海，來日方長(zhǎng)’。

接下來自然又是振奮人心的合唱。

第一遍合唱是之前副歌的詞，也是之前的旋律。

但唱完一遍之后所有人同時(shí)升調(diào)，伴奏也變得更加高昂——

【少年自有少年狂！】

【心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光！】

【千難萬(wàn)擋我去闖！】

【今朝唯我少年郎！】

【天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)！】

【華夏少年意氣揚(yáng)！】

【發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁！】

【不負(fù)年少！】

全新的原創(chuàng)歌詞，上升的曲調(diào)和層層遞進(jìn)的情緒，讓這首歌來到了最**。

全場(chǎng)所有人屏住呼吸，握緊拳頭，沉浸在這震撼人心的少年強(qiáng)音之中。

等到所有人合唱完畢，江潯那清朗堅(jiān)定而又充滿了少年意氣的歌聲單獨(dú)響起——

【發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁~】

【不負(fù)年少~】

似乎歌曲已經(jīng)來到了結(jié)尾，人們的臉上帶著激動(dòng)和振奮，全部起立準(zhǔn)備鼓掌。

但下一刻——

臺(tái)上3班所有女生集體向前一步，朗聲道：

“天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)！”

緊接著，全班高誦：

“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！”

“壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！！”