林越尖著嗓子嘎嘎直笑，隨后甩袖扭著屁股離開。

“舒服了”

發(fā)泄一番心中對(duì)李嘯的憤恨。

順便做點(diǎn)符合林越人設(shè)的事兒，這是融入人類社會(huì)的第一步。

待其遠(yuǎn)去后，武道場(chǎng)內(nèi)四下議論聲才漸起。

“聽說他之前在北聯(lián)大上學(xué)時(shí)，也是這副吊樣子，被那孟首席揍的躺了三個(gè)月才下床。

后來在北聯(lián)大沒臉見人了，才來轉(zhuǎn)到咱們嚴(yán)華。”

聞言，旁邊之人嘆氣道：

“哎，要是咱們學(xué)校，有個(gè)像孟首席那樣的人就好了。

你說咱們好好的佛門高校，收這么個(gè)不男不女的做什么？”

“你說人家不男不女是個(gè)變態(tài)，校領(lǐng)導(dǎo)和本部那些得道高僧們，人家可不這么覺得。你忘了林越的特質(zhì)了？”

“無根生？”

“非也，在那些佛門高人看來，這叫斬?cái)酂栏瑯O品資質(zhì)！”

“.”

奉天，北聯(lián)大校本部。

清早起來，孟傳心情一般，不是很美麗。

因?yàn)橐笮ｉL(zhǎng)又又又恭喜上自己了

【小孟，我看到你奪下武極真?zhèn)鞯南⒘耍浅２诲e(cuò)。

什么時(shí)候來我們學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給永安老鄉(xiāng)傳授些練武經(jīng)驗(yàn)如何？】

【.殷校長(zhǎng)放心，我人還在奉天，等過兩天回永安，到時(shí)候一定去武大，跟學(xué)弟學(xué)妹們交流心得。】

【哈哈哈好，那便說定了！】

掛掉電話，孟傳滿臉無奈。

非必要，他是真不想見老殷

但對(duì)方讓自己去永安武大裝逼這件事，已經(jīng)提出不止兩三次了。

前面還能用練武繁忙來拒絕，自己再推辭次數(shù)多了，就顯得有點(diǎn)“反常”了。

若對(duì)方真對(duì)自己有歹心，反而會(huì)讓其心生警惕，不是一件好事兒。

他有【武極真?zhèn)鳌浚完懓烘?zhèn)守的雙重保證。

非到萬不得已，殷校長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)做出出格舉動(dòng)。

心中一想，孟傳有了進(jìn)一步利益最大化打算。

他準(zhǔn)備，把這個(gè)去永安武大裝逼的機(jī)會(huì)，分給師父一半.

一方面圖個(gè)安心，另一方面，可以帶上師父，給武館再狠狠宣傳一下。

永安武大內(nèi)的有錢人很多。

不少學(xué)生天賦一般又不努力，蓋個(gè)廁所修個(gè)樓什么的，就跟自己當(dāng)初一樣免試入學(xué)了

雖然無限武館在永安早已聲名遠(yuǎn)播，但那些家境優(yōu)渥的學(xué)生，依然更相信武大的教育資源。

要想打動(dòng)這群人，光靠武館的口碑還不夠。

必須得是自己和師父親自出馬，現(xiàn)身說法一番才是.

想明白后，事兒就這么定下了。

孟傳回神練功。

觀察著腦海內(nèi)，雷種技師開始上鐘，操練小黃龍非常游刃有余。

他心中一安。

“如此，便可把修行龍坐禪的時(shí)間，拿來練習(xí)【點(diǎn)金指】了。”

他搓弄著虎魄槍桿氣機(jī)交合，同時(shí)暗自盤算著，回永安之后的修行規(guī)劃。

“我繼續(xù)按照之前的節(jié)奏就好，最近雖然收獲頗豐，但大多都是外物。

自身的武道修行才是大頭，不可忘本。”

飯后，孟傳提前聯(lián)系了李教授親傳，隨后前往聯(lián)大校本部科研創(chuàng)新區(qū)，五行拳研究室。

有武極真?zhèn)鬟@一身份加身，他最后一絲，被李教授人體研究的“妄想癥”也消失了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，獨(dú)棟研究室呈銀灰色主體顏色，整座建筑呈五邊形結(jié)構(gòu)，隱隱蘊(yùn)含著五行相生美感。

“不愧是本部，確實(shí)有點(diǎn)東西.”

孟傳頗為羨慕，要是永安分校，有這么個(gè)研究室就好了。

可惜分校才建立不多時(shí)日，形意五行學(xué)派缺乏一位扛鼎之人，研究室自然沒辦法落實(shí)。

這是聯(lián)大規(guī)矩，唯有四限武道宗師，才有資格創(chuàng)立學(xué)派研究室，申請(qǐng)專門的研究場(chǎng)地。

永安分校內(nèi)，精研五行之一者不是沒有。

但如本部李教授這種五行皆通者，少之又少。

能臻至武道宗師以上者，更是一個(gè)沒有。

孟傳估計(jì)，永安分校的五行拳研究室，得等著自己來起頭了。

“孟教授”

他想到自己穿白大褂，戴著賽博研究眼鏡的樣子，還挺有感覺.

其實(shí)他不是個(gè)喜歡打打殺殺的人，本**好和平不喜爭(zhēng)斗.

當(dāng)個(gè)研究人員也不錯(cuò)，既能潛心鉆研武道原理，又能將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論成果，兩全其美。

他摩挲著下巴，越想越覺得可行。

回神來，見門口站著一位，身穿淡綠竹影長(zhǎng)袍的清瘦人影。

孟傳知道，此人就是李教授的第二親傳弟子。

第一大限武道家，【竹君子·樓蘭】

樓蘭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見這魁梧壯碩之人，走上前兩步拱手笑道：

“孟首席可真準(zhǔn)時(shí)，外面日頭辣，先進(jìn)來再說吧。”

孟傳同樣抱拳行五禮。

“樓師兄，久等了。”

他聽聞過這位師兄的事跡，其比自己要早入學(xué)兩年，校本部宗師班學(xué)生。

目前，對(duì)方已是氣血十丈云霞的第一大限巔峰。

隨時(shí)有可能突破二限，實(shí)力很強(qiáng)。

因在五行拳方面悟性不俗，去年被李教授收為親傳。

其五行皆有所涉獵，最精于木屬拳法。

又因喜好竹韻，便取竹君子這一武道稱號(hào)。

樓蘭在前面帶路，他內(nèi)心對(duì)這位新晉首席亦是好奇。

想了想，他開口問道：

“孟首席，還請(qǐng)問您是因何而取，【無限之拳】這一名號(hào)的？”

無限二字的分量不低，但樓蘭潛意識(shí)里覺得孟傳當(dāng)?shù)闷稹?/p>

“樓師兄，叫我小孟就行了。世間哪有無限之事，只不過是我個(gè)人，對(duì)于武道和拳法的憧憬吧，以有限之軀探索無限。”

樓蘭笑容溫文爾雅，其贊道：

“不愧是首席，這份氣魄就不是同輩能比擬的，今日相見，果然名不虛傳。”

孟傳連道不敢當(dāng)，這樓師兄是個(gè)妙人，太會(huì)說話了。

不多時(shí)，兩人踏入研究室的一樓接待大廳，樓蘭招手道：

“孟首席，師父還在忙，我先帶你參觀一下吧。”

“好，辛苦樓師兄了。”

他也對(duì)這里面的一切挺好奇，前世聽過什么化學(xué)、物理之類的研究室。

拳法研究室還是第一次見。

二人上了二樓，一處空曠的，地面鑲嵌著五行生克圖譜的大廳映入眼簾。

里面的武者不少，孟傳隨意一眼就能看出來，其都在打著五行拳。

炮拳、崩拳、甚至還有許多，他叫不出名字的高級(jí)五行拳，很是熱鬧。

他覺得，此地就像是一處私人武道場(chǎng)，與【研究】二字搭不上邊兒。

“孟首席，此地是研究所的【輪轉(zhuǎn)大廳】。

你看到練拳的武者們，大多是校內(nèi)接任務(wù)趕來的志愿者學(xué)生，用于研究所優(yōu)化和補(bǔ)全五行拳。

他們通過演練不同屬性拳法，配合墻邊上的儀器，采集氣血運(yùn)行數(shù)據(jù)。

幫助優(yōu)化五行拳的發(fā)力軌跡，與勁氣和內(nèi)息流轉(zhuǎn)。

比如那位穿黑衣服的學(xué)員，正在測(cè)試火行炮拳的【爆裂系數(shù)與經(jīng)脈負(fù)荷閾值】。”

“.厲害。”

孟傳不明覺厲。

“但其中不光是為了學(xué)分任務(wù)來測(cè)試的，還有許多五行拳的愛好者。

占比三分之一吧，都是想著日后成就武道家了，加入我們的研究所當(dāng)中。”

“明白了。”

這些志愿者每次完成指定拳法測(cè)試后，都能獲得10點(diǎn)左右的學(xué)分，這是李教授在學(xué)校平臺(tái)上發(fā)布的【任務(wù)】。

聯(lián)大的任務(wù)體系，總體分為四大類。

其一便是這種【個(gè)人普通任務(wù)】，任務(wù)通過學(xué)校人員發(fā)起，獎(jiǎng)勵(lì)由其提供，學(xué)校平臺(tái)收取10%的抽點(diǎn)。

進(jìn)境第一大限后方可開啟【任務(wù)發(fā)布權(quán)限】，孟傳之前就開通了，但還沒試過這項(xiàng)功能。

第二種，則是孟傳之前帶徐清風(fēng)時(shí)，接過的【校普通任務(wù)】。

多是警署或當(dāng)?shù)匚鋮f(xié)的轉(zhuǎn)辦任務(wù)，還有少數(shù)學(xué)校發(fā)起的對(duì)應(yīng)資源所需，無論哪種，皆取5%的抽點(diǎn)。

第三種是【緊急任務(wù)】，孟傳之前經(jīng)歷的陳倉(cāng)一役便是此類。

其性質(zhì)特殊，獎(jiǎng)勵(lì)與抽點(diǎn)皆是視具體情況而定。

第四種，便是武道家獨(dú)有的【魔巢征召任務(wù)】，獎(jiǎng)勵(lì)豐厚沒有抽點(diǎn)。

孟傳今年進(jìn)境，明年滿一年之前可主動(dòng)接取，亦可等待學(xué)校派發(fā)任務(wù)皆可。

他年底有個(gè)隋校長(zhǎng)安排的，小型魔巢帶隊(duì)任務(wù)。

其也算作魔巢征召，不用再去接取別的任務(wù)了。

此類，若是連續(xù)三年不執(zhí)行，每個(gè)武大都有其各自的懲罰措施。

而四方聯(lián)大的處罰最是嚴(yán)重。

無論學(xué)子老師，剝奪校內(nèi)所有身份，記錄檔案伴隨終生。

這一層很大，其他房間內(nèi)，都是布滿儀器的測(cè)試拳法人員。

孟傳進(jìn)去打了聲招呼就出來了，不打擾別人工作。

最后，樓蘭看了一眼手機(jī)，笑道：

“走吧孟首席，師父那邊結(jié)束了，在樓上等你。”

“好。”

研究所最頂層的辦公室，李振岳將兩條胳膊，撐在桌面上雙手交疊。

目光低垂，陷入沉思.

“師父，孟傳到了。”

“好，請(qǐng)進(jìn)。”

辦公室內(nèi)，孟傳見李教授還是那天的斯文模樣，唯獨(dú)換了一身白色實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)袍。

“見過李教授。”

孟傳行禮道。

李振岳擺了擺手，樓蘭見狀，先行告退。

“孟首席我先去忙了，改日交流。”

“喀嚓”關(guān)門聲響起。

李振岳笑道：

“小孟，剛在下面參觀，覺得咱們五行拳研究室怎么樣？”

“非常好，高端大氣上檔次。”

孟傳實(shí)話實(shí)說。