教室中央的全息屏幕亮起,開(kāi)始輪次播放李基組的精彩畫(huà)面。
“你們大多數(shù)人都以朋友的形式進(jìn)行活動(dòng)。”
“但是他們組不一樣,罕見(jiàn)地用一家三口的形式。”
“地球人的家庭觀念很特殊,也很原始,我想對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),融入到一窩昆蟲(chóng)里可能會(huì)更輕松。”
角落里的螞蟻人嘟嘟囔囔:“這也太冒犯了。”
王爾德繼續(xù)說(shuō):“這是一種挑戰(zhàn),而他們完成的非常好。”
“大部分的人都對(duì)他們是一家人這件事沒(méi)有任何異樣感。”
“地球人多次指出他們一家三口感情很好,說(shuō)黛露露和李基表現(xiàn)得很恩愛(ài)。”
“大家都知道,喵星人表達(dá)愛(ài)的方式和地球人很不一樣,會(huì)有很多的毆打和撕咬,而黛露露全都克服了。”
李基呵呵一笑:“沒(méi)克服多少。”
“李基更是難能可貴,巴巴拉杜星人根本就沒(méi)有愛(ài)情和家庭的觀念,可他卻把地球人家庭中男性家長(zhǎng)的身份表現(xiàn)得很好。”
王爾德輕輕揮手,全息影像轉(zhuǎn)變。
看著影像里歪頭笑的貓臉,教室里頓時(shí)議論紛紛。
黛露露頓時(shí)僵硬,胡須不自覺(jué)地打顫。
“老師,黛露露都暴露原型了,為什么還能超過(guò)滿分?”妮妮眉頭緊皺,揮動(dòng)手臂。
所有人的目光向黛露露投來(lái),就連李基都有些不自在。
“好問(wèn)題。”
王爾德莞爾一笑。
“黛露露的擬態(tài)球損壞并不是她的主觀責(zé)任。目前事故報(bào)告還在調(diào)查。”
“有必要和大家說(shuō)明,對(duì)于地球上的應(yīng)急事件,打分不由我們老師控制,而是幫助你們的兩位學(xué)姐。”
“在場(chǎng)的所有人都見(jiàn)過(guò)他們了。不少人見(jiàn)過(guò)不止一次。”
這話讓不少同學(xué)都嬉皮笑臉的。
王爾德的聲音突然變得憤怒。
“tongtongtong,說(shuō)的就是你,你還有臉笑。”
“你是怎么做到一天半的時(shí)間呼叫76次救援的?”
“我強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次了,地球人還在用陸行交通工具,他們是有機(jī)動(dòng)車通行道路的。”
“你倒好,躺在馬路中間睡覺(jué),導(dǎo)致七輛大卡車從你身上碾過(guò),全部側(cè)翻。”
“你知道多莉在你的報(bào)告上寫(xiě)了多少臟話嗎?整整10GB!”
因?yàn)樘^(guò)生氣,王爾德身上的氣體都不穩(wěn)定了,藍(lán)色的氣體不斷往外擴(kuò)散,好像開(kāi)了霸王色。
李基確定,如果王爾德教授給大家準(zhǔn)備的不是介紹信,tongtongtong也不用在馬路上睡覺(jué)。
“言歸正傳。黛露露這件事,沒(méi)有造成影響,觀測(cè)到的地球人只有一個(gè)。”
“而且李基巧妙地將這件事情解決了。”
全息投影開(kāi)始播放,展示了李基的回家全過(guò)程。
他尷尬地正要低下眼睛,卻聽(tīng)見(jiàn)周圍此起彼伏的聲音。
“李基好自然,真的像個(gè)地球人一樣。”
“他是怎么讓那個(gè)女人相信自己是對(duì)方兒子的?讓我披上那層擬態(tài)我也做不到。”
“啥是二次元啊?為什么他一說(shuō)黛露露是二次元,那個(gè)女人就覺(jué)得什么都合理了?”
怎么大家的聲音里都帶著些許羨慕?
李基抬頭四處張望,到處都是盯著他的眼睛,還有不少人拿出通訊器開(kāi)始記筆記。
他在心里默念:別用地球人的方式思考問(wèn)題,一幫臭外星的能懂啥啊。
王爾德教授將全部外溢的氣體吸到身上。
她接著說(shuō):“李基同學(xué)很巧妙地融入了地球家庭,這件事情非常難得,幾乎不可思議,我不建議大家模仿。”
“曾經(jīng)也有同學(xué)嘗試過(guò),但是因?yàn)椴恍⌒陌炎旖沁值搅孙E骨,導(dǎo)致地球父母被嚇進(jìn)了精神病院。”
“李基在這里用了很生僻的知識(shí)——二次元。”
“雖然我是教授,但我也得承認(rèn)這個(gè)概念我從未聽(tīng)過(guò),我特地詢問(wèn)了地球風(fēng)俗學(xué)的尼德教授。”
“他告訴我這是一種地球人的小眾文化,據(jù)說(shuō)二次元愛(ài)好者會(huì)把自己打扮成其他生物的樣子。”
“他也很驚奇,因?yàn)檫@種文化還是太過(guò)小眾,因此沒(méi)有收入在教材里。”
李基默默吐槽:你們但凡這兩年去過(guò)一次地球,都說(shuō)不出來(lái)這種話,現(xiàn)在三次元都快是亞文化了。
“沒(méi)想到李基同學(xué)靈活運(yùn)用了這一生僻的知識(shí),這也是他們得到加分的原因。”
眾學(xué)生紛紛贊同,覺(jué)得確實(shí)名副其實(shí),自己學(xué)不來(lái)。
李基覺(jué)得自己大抵是病了,實(shí)在跟不上外星人的節(jié)奏。
他沒(méi)想到自己回家提心吊膽加社死,卻誤打誤撞換來(lái)了加分。
全息投影再次切換。
畫(huà)面精準(zhǔn)播放鯊寶下巴帶球穿襠過(guò)人,然后用頭槌投出三分球轟爛籃筐的視頻。
“這里我要對(duì)他們組提一些建議。”
李基心頭一緊。
果然,鯊寶還是太不擬人了。
王爾德飄到鯊寶面前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“鯊寶,一直以來(lái)我都很關(guān)注你,因?yàn)槟愕某煽?jī)確實(shí)不理想,陸行鯊的生活模式和地球人相去甚遠(yuǎn),我能理解你的艱難。”
鯊寶有些拘謹(jǐn),原本甩著的雙腿停住。
“老師,這件事情其實(shí)我也有責(zé)任。”李基出言解圍道。
“當(dāng)然是你的責(zé)任。”
李基懵了:“啊?”
“鯊寶已經(jīng)很自然地參與到地球的體育項(xiàng)目中去。你為什么要把大家都打暈?強(qiáng)行終止這場(chǎng)活動(dòng)。”
“我知道你趕時(shí)間,但是我認(rèn)為下次可以讓鯊寶再參與一會(huì)。我覺(jué)得他很有籃球天賦。”
“能夠參與到地球人的體育運(yùn)動(dòng)中是很難得,這里我要為鯊寶加分。”
李基徹底凌亂了,你管那叫籃球天賦?
你他媽懂不懂籃球啊?
籃筐都炸了還打啥呀?
好好好,這么玩是吧?
綜合大家的偽人行為和老師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),李基頓悟了。
只要不違反聯(lián)盟刑法,也就是“物種滅絕、傳遞科技、被十五個(gè)以上的地球人發(fā)現(xiàn)真實(shí)身份和扶老奶奶闖紅燈”。
然后像地球人一樣完成規(guī)定項(xiàng)目。
其他情況下,怎么整活都沒(méi)關(guān)系,甚至傻逼教授還會(huì)給你加分。
“這次總結(jié)會(huì)到此結(jié)束。7個(gè)恒星日后,是第二次地球調(diào)研活動(dòng),也是家庭學(xué)課程的活動(dòng),由彼陽(yáng)德教授負(fù)責(zé)。”
“選題已經(jīng)發(fā)給各個(gè)組的組長(zhǎng)了,你們之后可以討論一下。”
“降落的城市不固定,有八座城市可以選擇。”
“分別是洛圣都,孟買,墨西哥城,平壤,加沙,果敢,基輔,摩加迪沙。”
李基感慨真是沒(méi)有一塊凈土,洛圣何德何能和這些城市并列在一起。
“你們提前選好選題和城市,由組長(zhǎng)報(bào)給黛露露就行。”
總結(jié)會(huì)結(jié)束,李基重新計(jì)算績(jī)點(diǎn),這次小組活動(dòng),將自己的總績(jī)點(diǎn)拉高了0.3。
目前的分?jǐn)?shù)是60.9分,雖然距離往年第一的平均分94分還有些嘯差距。
雖然提升不多,但是個(gè)好兆頭。
自己走在正確的道路上,距離留校任教,清空貸款的日子越來(lái)越近。
李基感覺(jué)到無(wú)比暢快和輕松。
超滿分奪魁,周圍那些原本想看自己出丑的同學(xué)各個(gè)都投來(lái)羨慕的目光。
大家討論的話題中心從黛露露變成了自己。
通訊器的友好信息不斷。
同時(shí)他似乎摸清了老師的招數(shù),才發(fā)現(xiàn)自己這兩天為同伴們的擔(dān)心有些多余,他好像卸下了一層枷鎖。
下次去地球,他可以放開(kāi)耍了。
他準(zhǔn)備離開(kāi)教室,擬態(tài)球已經(jīng)發(fā)回來(lái)了,他得回去改造一番。
如果自己能改造擬態(tài)球的實(shí)時(shí)監(jiān)控和錄像功能,后續(xù)的行動(dòng)會(huì)自由很多。
他和同伴們并排走到門口,卻被王爾德教授叫住。
“李基,你留一下,有個(gè)很重要的人要見(jiàn)你。”
“誰(shuí)啊?”
“一會(huì)你就知道了。”
所有人離開(kāi),偌大的教室里只有李基一人。
空空蕩蕩的教室像冰塊將他包裹,有一股惴惴不安的感覺(jué)。
教室另一頭的艙門開(kāi)啟,一個(gè)六顆眼睛的綠色巴巴拉杜星人從里面走出來(lái)。
“你好,我是臨時(shí)教育監(jiān)察委員會(huì)00427號(hào)評(píng)審員。”
“兼任星際安全特工局47357號(hào)干員。”
“李德?tīng)枴!?/p>
“終于見(jiàn)到你了。”
“李基。”