6月19日，周三。

星沙縣第一人民醫(yī)院，手術(shù)室。

第一人民醫(yī)院的手術(shù)室是不分?？频?，本來病人體量就不大，手術(shù)也不多，因此手術(shù)室可以隨便用。

骨科的林凡明和聶云峰同時開臺做手術(shù)，依舊填不滿手術(shù)室的空余。

“線已經(jīng)給你畫好了，沿著我用無菌標(biāo)記筆給你畫出來的皮瓣取區(qū)邊框，作切開術(shù)，切開深度6mm！”

“以你現(xiàn)在的切開術(shù)水平，應(yīng)該可以作皮瓣供區(qū)皮瓣邊緣切開了。”竇開爻標(biāo)記完后，對著陳宋道。

然而，竇開爻的話，馬上引來了幾雙鼓得如青蛙一般的眼睛。

“竇教授，你沒開玩笑吧？你是叫小陳切，不是我切？”林凡明的語氣很認(rèn)真，此刻用手將取口處捂著。

生怕竇開爻和陳宋二人是在聯(lián)手翻他。

開什么玩笑呢，陳宋的縫合術(shù)倒是可以縫合一下皮瓣，比我也要好，但他的切開術(shù)什么樣你是他老師你心里沒個數(shù)兒？

竇開爻笑得嘴角都咧開，只可惜被口罩擋住，別人無法發(fā)現(xiàn)：“林醫(yī)生，你覺得我像是一個愛開玩笑的人么？”

林凡明聞言，本能地就要把內(nèi)心最真實(shí)的想法噴吐而出——

你看起來就不像是愛開玩笑的，竇教授你是絕對的實(shí)力派。

望著林凡明的眼神質(zhì)疑逐漸消除，竇開爻又道：“我就在這里，林醫(yī)生你怕個啥?！?/p>

“這是我學(xué)生，他要是敢搗亂，我能讓他畢業(yè)證都拿不了?！?/p>

“放心吧，我們心里有數(shù)的，林醫(yī)生，下次，下次你再切開，等會兒皮瓣成形和局部打薄我讓你來操作……”

林凡明沒回話，拿開自己遮住操作野的手后，認(rèn)真地盯著陳宋看。

他還真覺得稀奇。

難道這個世界上，真有那種天才，可以在短短一個月時間里，就完成切開術(shù)的飛速進(jìn)步？

以前的他，集中私下里練習(xí)了足足九個月，才有所突破。

然而。

等陳宋拿到刀后，持刀入皮的那一刻！

林凡明就閉上了雙眼，感慨了起來：“竇教授，如果不是親眼所見，我是真的不敢相信能有人在一個月時間內(nèi)，進(jìn)步這么大。”

切開術(shù)是基本功，也是功夫。

一個人處于什么水平，是哪一種火候，前輩看晚輩時，一看就知。

竇開爻搖頭道：“那沒有，就這個進(jìn)步速度，太多太正常了。”

“更離譜的都有?！?/p>

竇開爻說完總結(jié)：“小陳目前來看，只能說是中規(guī)中矩吧。”

林凡明沒有再回話，目光非常細(xì)致地跟著陳宋走刀的痕跡走。

那控刀走位的過程，格外順暢，一步一步地就跟著竇開爻畫的線完成了閉環(huán)切開。

以刀切物，難在控刀，不僅僅是切開力量的控制，更是切開軌跡的控制。

回路切開的難度更甚，要講究一氣呵成！

操作完后，陳宋就垂立到了一邊去，心里暗喜的同時，又在認(rèn)真地看林凡明等人與竇開爻的操作。

如果說，林凡明的操作，陳宋還能推測出一二細(xì)節(jié)，知道大概是哪種水平的話，那么自己老師的水平，陳宋是完全看不清楚底細(xì)的。

只會覺得好，想學(xué)、想要、想會。

皮瓣局部成形術(shù)，其實(shí)陳宋目前也會，但這是會診手術(shù)，會診手術(shù)是林凡明請的，目的是為了學(xué)習(xí)！

陳宋雖然是竇開爻的學(xué)生，可也不好一個把所有的操作機(jī)會都占了。

這樣做人，這樣做事的結(jié)果就是，以后不會有任何人敢和他們師徒二人一起“學(xué)習(xí)”了。

所以，第一臺手術(shù)，陳宋只是做了皮瓣供區(qū)的切開術(shù)。

……

“臥槽，竇教授，你學(xué)生這算是妖孽了吧，皮瓣的成形切取他也能會，這真是他這個年紀(jì)可以掌握得到的手術(shù)技術(shù)？”

“他們有這么多病例積累么？”林凡明在第二臺手術(shù)時，終于忍不住爆了粗口。

林凡明今年四十多歲，一畢業(yè)就來工作了。

他不懂星城醫(yī)院的研究生什么年紀(jì)該是什么水平，反正他大概三十多歲，才有目前陳宋的切開術(shù)和清創(chuàng)術(shù)的水平。

這是他經(jīng)過了三五年的急診積累起來的。

竇開爻解釋道：“林醫(yī)生，我們醫(yī)院能給陳宋他們這種學(xué)生的臨床操作機(jī)會非常少，所以他才來您這里跟班實(shí)習(xí)啊？”

“他們平時，都是在豆腐、豬肉、肌肉等物體上進(jìn)行清創(chuàng)術(shù)的模擬訓(xùn)練?！?/p>

“這種清創(chuàng)術(shù)水平的話，在我們科室的博士二年級非常常見。而如果是我們醫(yī)院的創(chuàng)傷外科的話，因?yàn)樗麄儗？票容^重視清創(chuàng)術(shù)，則是碩士三年級的常見水平。”

竇開爻給林凡明做了一個排列對比。

林凡明聞言立刻會意道：“所謂物以類聚，人以群分，竇教授您果然收了個天才?！?/p>

林凡明一句話直接把陳宋竇開爻二人都夸了。

然而，陳宋對此卻置若罔聞，完全沉浸于自己的操作，根本不理會任何人的說辭。

竇開爻對此非常滿意，因?yàn)樗o陳宋教過，在臺上，是助手，注意力必須有九分在手術(shù)中，剩下一分分給主刀醫(yī)生打配合。

是主操，十分注意力全在自己和手術(shù)，除非上級醫(yī)生叫停，否則哪怕是院長進(jìn)來了，也只能讓他叫你的上級叫停你的手術(shù)。

很顯然，陳宋做到了專心致志，并沒有因?yàn)樽约号c林凡明的談話就分心。

不過，每次想到自己教陳宋這個道理時，竇開爻就想把陳宋揍一頓。因?yàn)殛愃萎?dāng)時說，醫(yī)院的院長就是骨科的雷教授，雷教授統(tǒng)管一切骨科，所以院長可以直接叫停陳宋、竇開爻的手術(shù)。

開口道：“林醫(yī)生，天才和人才還是有很大區(qū)別的，不是所有的人才都可以稱之為天才的?！?/p>

“小陳還差了火候，還得練?！?/p>

“而且，其實(shí)當(dāng)天才并不好，要么你讓人參與絕望，要么你參與絕望?！?/p>

“有很大一部分天才頭銜，都只是面見某一小部分人的入場券?！?/p>

林凡明聽完咂舌道：“竇教授，那我就理解，也想明白了。”

“我說我怎么大你五六歲，卻還敗得毫無招架之力，我之前還有些想不通，現(xiàn)在我想明白了?！?/p>

“我的這點(diǎn)資質(zhì)，在你們面前啥都不是，如果不是我虛長了小陳十六歲，也壓不過他了。”

林凡明接著坦誠：“竇教授，我承認(rèn)，在第一次請您會診的時候，覺得自己是在賭的！”

“畢竟有時候，醫(yī)學(xué)的教授頭銜和真正的專業(yè)實(shí)力之間，也沒有絕對的相關(guān)性?！?/p>

“現(xiàn)在回想起來，能請到竇教授您，是我們的幸運(yùn)?！?/p>

提前和一個天才的主治相遇，是雙向奔赴。

竇開爻站直脖子挺，傲然著謙虛道：“我在同年紀(jì)中，其實(shí)算是一般的……”

聽到這話，陳宋操作的手輕輕一頓。

哪怕再投入的他，也免不了被竇開爻這話打擾了。

因?yàn)閯e人聽不懂同年紀(jì)這三個字，陳宋是懂的。

同年紀(jì)并非同年級，是年紀(jì)相仿下，上一百年同一年齡段所有人……