做便當袋對林千秋實在太簡單了，她甚至沒有按老師說的操作，先還要測量、劃線什么的。胸有成竹之下，直接上了剪刀，‘咔嚓咔嚓’幾下就將一大塊布剪成了布片組件，這個過程中幾乎沒產生碎布。

之后林千秋就告訴雅子這些布片怎么組合，以及表布和襯布怎么結合，并且自己先演示了一遍給她看——東海中學的家政課有縫紉機可用，不過都是老式縫紉機，而且只有幾臺，大家要輪流使用。

不過這也行，林千秋這輩子上用過很多次這種老式縫紉機了，沒什么不適應的。

因為林千秋的手腳快，裁剪的布片熨燙平整后，她們也是最快用到縫紉機兩個，所以不用排隊等縫紉機。甚至雅子能夠很有余裕地看林千秋一點一點將一個便當袋縫紉完成，中間還給她講解一些技巧。就是這樣邊說邊做，也沒費多少時間，一個漂亮的便當袋很快就做好了。

當雅子要上手制作時，就用林千秋剛用過的縫紉機。

“對，就這樣壓著走線...做的挺好的，你自己做吧，我去問老師要兩枚紐扣。”林千秋看著雅子做了一半，覺得不需要自己指導了（畢竟只是簡單的縫紉活兒而已），就暫時走開了。

她們的便當袋不像老師示范的那樣用抽繩收口，得用扣子，所以得找老師要。

家政課教授縫紉工作，扣子也算常見耗材了，老師那里肯定有。

果然林千秋去問，家政課老師就找出了放扣子的盒子，讓她自己隨便選：“...這是林同學和佐佐木同學的便當袋嗎？很可愛呢...這個淡黃色的木頭紐扣怎么樣？老師覺得很配哦。”

林千秋一下看到了老師說的木頭紐扣，確實很合適。她選的便當袋表布是藏青色底、白色貓貓頭圖案的，很小清新，也很‘和風’、‘森系’，配淡黃色的木頭紐扣很和諧。于是她謝過老師，就取走了兩枚這種紐扣。

林千秋拿了紐扣到一邊去縫，縫好后又過了一會兒，手腳比她慢不少的雅子才完成了自己的便當袋來找她。她將另一枚紐扣交給雅子：“就是這個了，縫好就徹底完成了。”

林千秋還讓雅子看了自己的成品，雅子摸了摸下巴：“很合適呢！好的，我也要縫上紐扣！”

“哇！千秋你們做的便當袋和我們不一樣誒...這么小嗎？能裝下便當盒嗎？”有女生注意到了林千秋和雅子的便當袋和其他人不同，但可愛漂亮是真的可愛漂亮，一下就被吸引了。

“可以的，是按照女生用的小便當盒大小做的。不只是便當盒，再放一個水杯也可以。”林千秋打開便當袋示意。

雖然說了布料可以做兩個便當袋，但這些布料明顯也是一些布頭，所以大小不一。林千秋選的那塊布料是比較漂亮，但在那么多布料里又是比較小的了。就算林千秋是專業選手，剪裁時不太會浪費布料，也只能做比較小的便當袋而已。

不過女生用的那種小便當盒一般也夠了，甚至平放的便當盒上方還能放一個水杯呢。

“好像是哦...不過做到這種程度，都不像便當盒，更像是手拎包了吧？之前我在澀谷的小店里見過一些手作小包，差不多的要賣1800円到2500円呢！”

“里面還有內襯，內襯上做了貼邊內袋，這兩個口袋是用來放餐具的吧？想的真周到，這樣餐具就不會亂了。現在雖然有的便當盒會有專門的小盒子放餐具，但那樣又太占地方了。”有人仔細看了便當袋內側，稱贊起來。

“是吧？千秋特別細心...她自己選了表布后，就讓我選了襯布，這樣我們就有一樣的便當袋了。”雅子一邊釘扣子，一邊加入大家的聊天。

扣扣子的并不是扣眼，而是便當袋另一側，用粗繩釘的一個繩圈。這樣扣住更簡單輕松，適合便當袋，另外也是這次做便當袋的材料里就有這樣的粗繩（大家普遍做抽繩口袋，粗棉繩當然是不缺的）。

“難怪要做小一點，不這樣做，布料就不夠了吧？”有人立刻想到了這個，不過這個同學說這個話并不是為了稱贊林千秋和雅子會靈活應變，因為她后面就抱怨道：“但是，不是所有人都像林和佐佐木這樣懂得看眼色吧？”

順著她的視線，就看到了另外一個女同學。她也做的很仔細，給自己的便當袋做了內襯，為此她拿了兩塊布——其實林千秋能看出來，那塊做內襯的布應該是所有人都拿過了，再去拿的。因為那塊布顏色不好看，質地還不好，一看就是最后被剩下的。

不過即使是這樣，看到她拿兩塊布，還是有人說閑話。剛剛說話的女同學接著又說：“連這種便宜也要占......”

“也不是占便宜啦，反正這些布料都有剩，拿的還是大家都不要的...”林千秋幫忙說了一句話。

林千秋既然這樣說了，雅子當然幫腔，這個話題也就這樣過去了。

等到大部分同學的便當袋都完成了，這節家政課也就結束了。還沒有完成的，就只能回家做完，下次家政課再交給老師看了。

之后放學回家，林千秋先花了一個小時完成今天的家庭作業，然后就吃晚餐、去‘梅之湯’洗澡。

等到能安安靜靜坐在寫字臺前復習數學，已經是6點半了——到晚上11點，因為時間不如昨天充足，也因為初二的數學要比初一復雜多了，她一邊瀏覽理解、一邊做筆記，就只完成了整個初二課本的1/4。

不過這沒什么可著急的，她備戰升學考的時間雖然不多，但也沒有緊張到那份上。

第二天是土曜日（周六），這時候無論是上學的學生，還是上班的上班族，多數都沒有雙休日。一般是土曜日上午還要上半天學/班，土曜日下午和日曜日一天才是休息。

林千秋所在的東海中學也是這樣，土曜日也要上半天課。

這半天的課分別是音樂、數學、國文、體育，一半的課都不是主課，而且也沒有主課老師來搶課，林千秋就覺得還挺輕松的。

上完了這半天的課，放學后的林千秋沒有直接回家。這時候林美惠都去上班了，林千秋回家也是自己做飯，她干脆乘車去了都心，找了一家看起來不錯的小店解決了午餐。然后就去逛書店，打算購入計劃中的教輔和模擬卷。

說實話，雖然這年頭的日本也在卷應試教育，但這方面的花樣可沒有后世多。不過這樣也有好處，林千秋不用犯選擇困難癥了，基本上看著還可以的，就購入一套好了——結賬的時候，店員小姐很吃驚，還向她反復確認。

而林千秋根本不覺得這就算多了，這才到哪兒呢？后世華夏升學在即的學生，凡是有考好學校的心的，誰的教輔和試卷壘起來不能超過身高？

東西買好了，有些艱難地帶回家后（由此可見，確實不多，林千秋一個人還能帶回家），林千秋沒有休息，而是拿出作業，先完成這個周末的家庭作業。在吃晚餐之前，她就將全部的家庭作業寫完了。

過去怎么沒感覺初中作業這么少呢？林千秋覺得自己現在寫作業的效率比過去高多了...大概是因為心態不同了吧。

晚餐林千秋就隨便煮了一碗面，然后依舊撲到寫字桌前學習。昨晚才完成了初二數學1/4的內容，她得抓緊時間啊！

又是一段忘我學習的時光，等到初二數學的進度趕到1/2時，林千秋才發現到了10點多。收拾了一下，趕緊去了‘梅之湯’。這時候梅之湯客人就少了，和她平常很早就去一樣，算是另一種‘錯峰’洗澡（也就是八十年代初了，如果是林千秋上輩子那會兒，這時候正是錢湯的晚高峰）。

當然，如果打算泡澡的話，林千秋肯定是要趕早的。不然高峰之后去，就是很多人都泡過的池子了，即使看起來并不臟，林千秋心里也會有點介意......

今天林千秋就沒有泡澡的打算，所以無所謂。

林千秋在淋浴區洗完頭發、沖完澡就算了，之后擦頭發時正好11點。這時雖然錢湯還在營業，但林美惠已經下班，自己也洗了個澡了。之后經營錢湯的老板一家應該還會營業一會兒，不過也是一邊收拾錢湯營業一天后的殘局，一邊關照最后幾個客人了。

因為林千秋要擦頭發，林美惠還等了她一會兒，母女是11點多了才步行回家休息。

翌日，學生一周之內唯一可以睡懶覺的日子，林千秋卻照舊7點鐘起床。洗漱完畢后，林美惠做早餐時，她出去沿著隅田川跑了一圈回來，正好可以吃早餐。

這時候她的精力、意志都到了一個頂峰——只要一想到，今天有一整天的時間可以用來復習數學，說不定可以一下搞定初中數學剩下的所有內容，她就覺得特別有干勁！